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腾博会娱乐官网-腾博会娱乐平台 教师教学常规20条 【字体:
腾博会娱乐官网-腾博会娱乐平台 教师教学常规20条
作者:教务处 文章来源:本站原创 点击数:3792 更新时间:2016-12-19 8:29:58

一、备课

1.精细备课  仔细研读课标、教材、教学要求和考试说明,准确把握教学起点,明确教学目标,突出重点难点,不超纲,不简单地使用网络资源。

2.集体备课  主备人提前认真准备好教学案,组内教师集体研讨每位教师要在集体备课的基础上进行个性化二次备课,不能直接搬用集体备课材料。

3.编制学案  导学案要体现学校“四动五导”教学模式要求,学案要有针对性,不能用习题代替问题,不能变成习题汇编或教案。

4.书写教案  提倡写详案,尤其是35周岁以下教师。教案要做到:教学目标齐全,教学重难点突出,加强学法指导,教学流程设计与导学案高度契合,板书设计完整,作业要求明确,有一定量的教学反思。

二、上课

5.尊重学生  尊重学生个性差异,合理开展分层教学;尊重学生人格,不歧视学生,不使用侮辱性语言,不体罚或变相体罚学生;注重学生情感需求。

6.教学规范  严格执行课表,不私自调课,不迟到,不中途离开课堂,不使用通讯工具不无故坐着上课,不提前下课,不拖堂。

7.手段多样  重视现代教育技术在学科教学中的应用如多媒体课件、电子白板、网络资源的合理使用等

8.习惯养成  课堂中关注学生学习过程,激发学习兴趣,着力培养专心听讲、积极思维、大声回答、完整表达、主动合作和认真笔记的良好习惯。

9.自主学习  课堂上重视学生自主学习的安排如小组合作学习、同伴互助学习等,杜绝一讲到底的现象。

三、听课

10.认真听课  参加教研组、备课组听课研讨活动,不无故缺席师徒结对的,徒弟要听一节上一节;第一次上高三的,要听一节上一节;要做到听课准时,记录详实,思考积极。

11.规范记录  要有教学流程记录,要有环节处理实时评价,要有听课感想或反思。

12.积极评课  切实围绕学校“四动五导”课堂评价标准开展评课,有课堂亮点点评,着重点评需优化、改进之处,并能提出一些建设性意见。

四、作业

13.布置规范  布置给学生的作业教师必须先做,布置的作业不能有科学性错误。考虑学生实际,作业量适中,要体现分层作业思想,对学生作业提出指导意见。

14.反馈及时  学科组内对作业批阅格式要有相对统一的要求,作业批改要及时,有适度地体现教育性的点评

五、辅导

15.意识增强  发现学生有学科研究意识或独特观点时要及时鼓励并主动加以指导,鼓励冒尖;发现学生有认识不足或知识缺陷时要及时辅导,帮助后进;时刻注重对学生的心理辅导。

16.形式多样  对成绩突出的学生,要重视阅读能力、科技活动、研究能力等方面特长的培养;对拐子学生,要重视帮助其短板的提升;对学困生,要帮助其树立信心,加强方法指导,帮助其夯实基础。形式可采用集体辅导、个别辅导、组织小组合作研究、设置教室师生交流区等形式。

17.注重实效  辅导时间可与学生提前商定,如课前课后、早中晚间隙时段等,辅导时间、地点要相对固定,要防止因辅导影响其他学科时间,辅导后要通过必要的口头或笔头的问题来检测、巩固辅导效果。

六、考试

18.精编试卷  试卷格式要规范,所选试题要有代表性,既注重基础知识掌握情况的考查,也要有知识运用能力的考查,要有一定比例的课本例题或习题的改编,要对典型题进行有效的整合和改编,原则上不得直接使用现成卷。

19.规范监考  严格按照考试要求领卷、发卷、收卷、验卷,监考时不做与监考无关的事情。

20.批阅分析  备课组统一标准、流水阅卷,及时计分;教师个人要进行二次批阅,做好试题正误率统计,做好错题归类、错因分析和变式训练

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